“我的孩子怎樣才能學好中文？” “牛老師，我家二年級／三年級／四年級的孩子應該看什麼書？” 這樣的問題幾乎隔天就有人問一次。 有時孩子們也會問我類似的問題。我常常告訴他們你喜歡讀什麼，就讀好了。 我們的孩子每天多數課程都是在用英文進行，再加上很多課外活動，中文學習有時就變成了“雞肋”。其實中文能力也不完全依賴於課堂。我們和孩子談天，探討生活都可以用中文進行。如果現在孩子還願意和你坐下來，一起讀一個中文故事，討論一下故事的人物，情節，甚至對作者或者插畫的一些評價都可以。重要的是，我們向孩子傳達這樣一種信息：中文是鮮活的，可以表達豐富多彩的內容。  ...

上個星期Lit Blitz 國際圖書館日，很多家長來到學校，齊心協力，豐富多彩地呈現多個不同國家的文化和知識，讓我大開眼界，謝謝你們！ 泰國媽媽獨具匠心，用泰語為每個孩子寫下他們的名字，韓國媽媽現場展示傳統服飾的魅力，中國媽媽更為孩子們搜羅了兩岸三地的動漫作品，吸引了許多孩子的注意力。香港是東西文化的交匯之地，也是國際旅遊的方便出發點。但是即使不出門，也可以在書中找到很多其它文化的影子呢。佳節來臨，就先從食物開始吧！  ...

這一周學校有書展，我在那裏遇到不少家長。讀書人書店已有多年在不同學校舉辦書展的經驗，這次為不同程度的孩子都提供了豐富的選擇。但是，我們該怎樣為孩子選書呢？在和家長們溝通之後，我們有了一些共識。 我們首先需要了解自己孩子的閱讀水平和興趣。詢問孩子是一個辦法，和他們的中文老師直接溝通也是非常有效的。另外就是拿起書試著讀一兩句或是一兩頁，看看他們是否明白書的內容，是否願意繼續讀下去。其次從數量上，一次買三至五本最合適，這樣既滿足了家裡有一些可以讓孩子持續讀幾天，便於形成閱讀習慣，也刺激短期內再去書店或者圖書館，去蒐集更多好書提供了機會。當然，最重要的是孩子真正讀這些書。家長可以跟孩子一起讀，晚飯桌上一起討論一下，讓孩子知道你是很關心他／她在中文方面的閱讀。  ...

Dear parents, Thanks to your generous contributions to the Annual Fund, CDNIS has been able to add the position...