Category: G5 MHL

April 26: Prepare for next week.

April 26: Prepare for next week.

Although there was no class today, allow me to remind of what will happen next week here. Regarding next week, we will start learning our new text 課文《日記一則》, and there will be listening and...

April 23: Home learning

April 23: Home learning

今天全班都專注於準備本週五的SLLR,回家後請繼續準備,要注意: 全寫中文; 有關PYP的專用字眼,請參考檔案PYP English-Chinese glossary (keep it confidential); 在寫自己屬於哪一種學習者(learner)時,要說具體的原因; 確保你已經存好自己要分享的作品,並且已跟老師商量好。 提醒:下週會有一個聆聽評估,不需特別準備。

Message from Mr. Geoff Ko

Message from Mr. Geoff Ko

各位家長:           大家好!           由於反應踴躍,今年的夏令營已經滿額,招生工作已經完滿結束。沒有趕得及報名的同學,歡迎明年參加。           對各位家長和同學對此次活動的支持,在此表示衷心的感謝!

April 20: Prepare for next week.

April 20: Prepare for next week.

今天開了新課,回家繼續學習課本P.6-7學生已有知識評估,並預習課文《日記一則》。 下週的另一重點是和學生一起準備SLLR。

April 19: Home learning

April 19: Home learning

大部分學生已完成了口語評估,明天開始教新課本。新課本的中心思想和探究方向如下: 中心思想 我們選擇適合的文體紀錄生活,表達想法和抒發感情。 探究方向 1、日記、週記和描寫文的特點。 2、我們寫日記、週記和描寫文的方法。 回家作業:完成在學校已經開始的日記寫作,我們已談過有關的形式,明天上課繼續探討寫日記需要注意的事項。 提醒:下週五交閱讀報告。

April 18: Home learning

April 18: Home learning

今天繼續進行口語評估,但有一些學生在準備時完全沒根據要求準備,請回家重溫有關的評估準則1718-G5MHL-summative assessment-Oral Rubric,下節課繼續。 回家作業:造句(在以下的詞語中選其中的7個來造句) 人見人愛、重病、腦部、受傷、聽力、視力、語言、幸好、認識、了解、感受、漸漸、發芽、長期、細心、重新、感動

April 16: Home learning

April 16: Home learning

今天,全班都在準備/進行口語評估,有些學生還沒完成,下節課繼續。 回家作業:沒做完口語評估的學生回家繼續準備。已經做完的,請回家檢查課本裏的練習是否還有沒做完的,盡快補回。我們很快會開始教新單元。

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