COMMUNICATOR

English is my first language, but I can read and write in Chinese, and have learned French for 4 years but have decided not to continue learning it. By being a communicator, I have to be able to understand and express ideas and information confidently and creatively in more than one language, and in different forms of communication.

In Chinese, we have a variety of forms of communication, but the most common are book reports, as shown below

我讀了《飆車》這個故事以後,我覺得很有趣。故事講作者是一個巴西的農村的小孩,從來沒念過書。他十七歲的時候就開始賺錢,錢給了媽媽。有一天,有一位先生來,他穿的比較體面,而他看了作者的牙口,選了他在城市裡工作。作者知道這時間事以後很願意,不想工作在田地裡。爸爸說不要羨慕人,但作者那時候不明白,繼續去城市裡工作。作者到了城市候,開始羨慕所有念過書,會寫字的人, 但他明白了,他已經十八歲,再也不能回去讀書。在城市裡,令作者學到很多新的事情。由於城裡的人看不起,所以他們的性格發生了變化,而有的人用打架來證明自己的本領。作者卻喜歡上了飆車,他用飆車讓大家看得起他的本領。作者從慢車開始飆車,然後飆快車,要從橋上跳到快車上,一用來證明自己的能力。最後,作者站在橋上,準備往下跳。

我讀了這個故事以後,發現作者是用倒敍法來寫的。開頭的句子和最後的句子是一樣。人生活在這個世界上,就應該對社會有所付出。要付出,就要展現自己的價值。以前我不明白為什麼有人挺而走險,去飆車、去打劫、去販毒等等。當看完這篇文章,我似乎明白到,這些誤入歧途的年輕人,正像故事裡的年輕人,為了證明自己的價值,從飆慢車,到飆快車,再到從橋上條上奔馳中的快車。他們都是在追求自我價值的認同。當然,這種手法不是正確的。但是,我們的社會應該反思:為什麼我們忽視了這些年輕人?我們是不是應該幫助這些年輕人? 我覺得這個故事很有趣,而會建議同學們讀。

My most recent French year was in Grade 8, and here is a video recording of myself introducing a French music group.
https://drive.google.com/open?id=0Bx2CEfNsfE1tbGFpUldvZ1lGcm8